Connaissez-vous Gamies ? Un appel aux bonnes volontés. 8 février 2006

Gamies, c’est un site de jeux en Flash très cool, qui m’appartient (il y a une centaine de jeux).

J’ai comme projet de me servir de ces jeux pour récolter de l’argent qui sera utilisé pour (tenter de) sauvegarder des espèces animales:

– grands singes (bonobos, chimpanzés, gorilles, orang-outans)
– éléphants
– félins

Je vais « ouvrir » la plate-forme de façon à ce que les développements deviennent « libres », ce qui permettra à toutes les compétences qui le souhaitent de réaliser de nouvelles fonctionnalités.

(suite…)

• Blogs et enseignement à distance / e-learning and blogs
• Gamies 2.0
• Gamies pour la conservation de la planète à FlashLife
• Les conséquences sociales des évaluations sur les enseignants et sur la liberté pédagogique
• J’ai oublié quoi dire / What am I going to say ?

               

Ami lecteur, as-tu conscience que tu parcours en ce moment le premier blog intemporel ? 7 février 2006

Je viens de faire une petite statistique sur les 20 derniers commentaires postés sur ce blog: il y a en moyenne 3 mois de décalage entre la date des commentaires et la date des billets.

J’en suis très fier – un rien me satisfait en ce moment – parce que j’essaie vraiment de ne pas trop parler d’actualité, à la différence de plein de blogs bassement commerciaux que je ne nommerai pas (mais dont je jalouse furieusement l’audience).

Et vous, avez-vous testé cette stat sur votre blog ? (cette question est évidemment une tentative de bas étage pour faire monter le nombre de commentaires mais nuira aussi à mon indicateur d’intemporalité – par chance, je l’ai calculé juste avant d’écrire ce billet).

• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• Une discussion intéressante (enfin !) sur Twitter
• Blogs et enseignement à distance / e-learning and blogs
• Complexe d’Orphée et Web 2.0
• Comment bien voter le 29 mai

               

Mon Irak à moi

C’est peut être un loi générale – peut-être aussi une ânerie (1) – que la démocratie ne se conquiert que de deux façons:

1) par la révolte violente de tout ou partie de la population (style têtes coupées, 1789)

2) ou avec l’assentiment de la classe qui cède le pouvoir (style Afrique du sud, Perestroïka, mais aussi "Révolution" anglaise ou peut-être aussi l’accès à l’indépendance des Etats-Unis d’Amérique).

La deuxième façon est d’ailleurs infiniment plus rapide, sûre et favorable pour les peuples que la première.

(suite…)

• Cht’ilicon valley
• Le Nord : région numérique (ou pourquoi il faut prendre les choses par le bon bout)
• Mac Kinsey : l’enfant monstrueux de la gauche, de la droite, de l’Europe et d’Hollywood.
• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• Vos idées de contribution pour le développement des TICE dans le Nord.

               

A propos d’un dessin… 2 février 2006

Je me rappelle avoir récemment été en désaccord avec Loïc à propos d’un dessin de mauvais goût sur les attentats de Londres, que Loïc voulait faire interdire.

J’écrivais à l’époque que :

« Si vous interdisez ce genre de dessin au prétexte qu’il est choquant, vous interdisez aussi Charlie Hebdo, Voltaire, Houellebecq, Galilée et des milliers d’autres qui ont violemment choqué. Mon but n’est pas de comparer ce dessinateur à eux,ni d’être grandiloquent mais en gros, si on n’applique pas la notion de tolérance quand justement on est choqué, à quoi sert-elle ? »

Outre le fait que j’éprouve toujours un grand plaisir à me citer, je rappelle ceci mot pour mot à tous mes amis musulmans soi-disant modérés – mais dont je viens de comprendre qu’en fait ils sont à mettre dans le camp des intégristes – qui veulent empêcher la publication des caricatures danoises sur Mahomet.

• A propos d’un dessin de mauvais goût sur les attentats de Londres
• Une discussion intéressante (enfin !) sur Twitter
• Lego, Speechi, Artec et moi : comment nous avons conçu nos robots pédagogiques
• Embaucheriez-vous Edouard d’Archimbaud ?
• JO : on le sent mal.

               

Les différences entre mon téléphone mobile et le pommeau de ma douche 1 février 2006

En hommage à un récent article sur le blog de Loïc, qui compare podcast et radio – sur une pleine page, quand même !
(suite…)

• Ca ne convergera jamais…
• Dr House, ou le retour du Religieux
• « Je ne suis pas Dr House, mais… »
• Une peinture qui bloque les communications à partir des mobiles.
• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?

               

Brevet-pedia 30 janvier 2006

Je suis persuadé que le brevet, y compris le brevet logiciel, est une bonne chose (en ceci qu’il stimule l’innovation) mais que de plus en plus, le système est détourné par des sociétés qui déposent en masse des brevets sans contenu nouveau réel.

Les bureaux d’enregistrement sont actuellement surchargés (Europe) ou incompétents (USA) et tout le système est alors détourné: le brevet devient ni plus ni moins une partie de la politique marketing.

Evidemment, c’est dans le domaine du brevet logiciel que les abus sont les plus visibles.

Dans ce contexte, l’initiative « PeerToPatent«  me paraît très intéressante: il s’agit d’évaluer de façon collaborative les demandes de brevet, de façon à ce que les experts d’un domaine puissent donner leur avis – la décision finale appartient au bureau d’enregistrement mais il est aidé par toute la communauté pour valider ou pas l’innovation.

Je pense que ça peut vraiment marcher et dans ce cas, c’est révolutionnaire: moins de travail pour le bureau d’enregistrement, et plus de capacité d’analyse…

Qu’en pensez-vous ?

• Michel Rocard et le brevet logiciel
• Vous êtes priés de ne pas brancher la machine à café sur le lave-vitres
• Nespresso : le café en mode ASP.
• La fin du copyright / The end of copyright ?
• Les conséquences sociales des évaluations sur les enseignants et sur la liberté pédagogique

               

Le premier cours théorique sur l’évolution du journalisme liée aux blogs à Stanford

J’en ai parlé là. Le cours a maintenant commencé et le WIKI est ici (déjà très impressionnant…). Allez voir les blogs et les entrées des élèves dans Wikipedia…

Je suis toujours très impressionné du niveau de ce qui s’écrit dans ce qui n’est somme toute qu’un simple module de cours (rappel: à Stanford, chaqué élève prend 4 à 5 modules par trimestre).

J’espère que ça peut inspirer « mes » étudiants à Lille 3. Encore un effort sur REL-ZONE !

J’espère aussi que ça inspirera des profs à Sciences-Po et à l’ESJ.

• Blogs et enseignement à distance / e-learning and blogs
• Comment Nespresso transforme Wikipedia en brochure publicitaire
• L’éternel retour du marketing tel qu’on l’a toujours connu
• Ne pas déprécier l’initiative du MIT / Do not undervalue the MIT initiative
• Du double langage employé sur certains blogs

               

Retour d’ascenseur – ou de bâton ?

Sans commentaire (ce qui veut dire: uniquement avec les vôtres).

• Un commentaire en provenance de chez Nespresso…
• Foule sentimentale
• L’esprit perdu de l’article 28 de la loi de 1905
• Qu’y a-t-il de commun entre le robot Asimo de Sony et le joueur d’échec de Maezel ?
• Petites arnaques sur ebay: la suite…

               

Deux ou trois mots sur la colonisation et les grands singes

C’est évident que l’esclavage est un crime contre l’humanité et que la colonisation est une injustice – mais il est aussi clair que de toute forme d’invasion, des aspects positifs peuvent ressortir. Parfois, ces aspects positifs nous sont immédiatement visibles (invasion de la Gaule par Jules César). Dans le cas du rôle de la France en Afrique, disons qu’ils le sont moins – je ne veux pas rentrer dans le débat.

Mais de toutes façons, le rôle du législateur n’est effectivement pas de « décider » ce qui est bien ou pas, il lui suffit de nommer ce qui est bien ou mal (par exemple, l’esclavage). Il n’a pas à refaire l’histoire (c’est alors le début de la dictature ou de la censure). Je suis en complet désaccord avec les positions d’Arno Klarsfeld dont je ne sais pas si elles sont simplement opportunistes ou si elles résultent d’un manque de culture.
(suite…)

• Petit discours évangélique et dialectique sur la repentance, la guerre d’Algérie, Macron et l’islamisme
• Les formes élémentaires de l’aliénation (réponse à Enzo)
• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• Pourquoi il s’est trompé : la vérité sur l’affaire Bourdieu
• La préservation des animaux : urgence et éthique (3/3)

               

On coupe la main des bébés parce qu’ils s’attachent jusqu’au bout à leur mère massacrée

J’ai écrit quelques billets sur la lutte pour la conservation des animaux – et en particulier des grands singes. De temps en temps, un lecteur me met en commentaires un lien vers un article sur le sujet.
En l’occurrence, il s’agit d’orang-outans (date de disparution prévue: 2020).

Voir aussi le site français de la fondation Jane Goodall

Merci, Michelle.

• Comme l’homme traite les animaux, il traitera les humains
• La préservation des animaux : urgence et éthique (2/3)
• Combien de singes pour faire un homme ?
• La préservation des animaux : urgence et éthique (1/3)
• Pour l’anthropomorphisme