Décidément, non, je n’aime pas le terme "rapid e-learning" ! 30 juin 2005

J’évoquais dans un billet récent quelques raisons:
« – C’est fourre-tout et ça ne veut RIEN dire en termes d’applications. Ca n’apporte rien, si on sort d’une logique marketing. Pour tout dire, c’est ce que j’ai vu de moins bien depuis le terme « middleware ».
– Ca contient le terme « e-learning », rien sur la formation traditionnelle qui reste quand même la base
– C’est anglo-saxon (ce qui n’est pas un défaut en soi, mais là c’est intraduisible, sans que l’anglo-saxon, pourtant si efficace pour former des néologismes, soit bien exploité)
– Ca ne contient pas ou ça n’évoque pas « ouvert », « présentation », « progression », « enseignement », « bon marché », « facile » (entre autres). »
(suite…)

• La communauté européenne et l’e-learning
• Une polémique sur l’origine du terme "rapid e-learning"
• Pourquoi un grand nombre d’écoles et d’universités françaises suivent une stratégie e-learning vouée à l’échec / Why do most french higher education schools and universities follow a doomed e-learning strategy ?
• L’e-learning est mort, vive l’enseignement nomade ! (1)
• Une utilisation de l’IPOD en cours de littérature / A real use of IPOD in the classroom

               

Loïc le Meur est vraiment partout 29 juin 2005

Ca ne lui suffit pas de blogger en permanence, il commente aussi pour vous les plus grands classiques de notre littérature sur EBay.

Dépêchez-vous d’acheter, j’ai l’impression que les enchères vont monter…

• Petites arnaques sur ebay: la suite…
• Prédire le succès du mariage Skype-eBay, c’est possible, grâce à Loïc
• Petites arnaques sur eBay : histoire de mon premier achat
• Skype-eBay: toujours pas de bonne raison
• "EBay s’est fait mettre profond par Skype" (1)

               

Retour à l’argentique !

J’ai cassé l’écran TFT de mon appareil photo numérique ! Mine de rien, ça fait une sacrée différence de ne pas pouvoir « valider » ses photos instantanément sur mon petit écran. J’ai l’impression de revenir à l’argentique.

(C’est plus psychologique qu’autre chose, parce qu’on prend quand même de bonnes photos, mais c’est très frustrant de ne pas pouvoir les voir. Et on n’ose plus utiliser le zoom…).

Avec les politiques de SAV Sony, je pense que ça va me coûter plus cher de remplacer l’écran que de changer d’appareil. J’ai quand même bien fait d’acheter ma SUPACAM à 288 $, à Infocomm moi !

En plus, je vous jure, mon appareil, il n’est pas tombé, n’a pas subi de choc, rien !!! Si la même chose vous est arrivée, contactez-moi qu’on fasse une bonne petite « class action« .

• Nous ne faisons pas des écrans interactifs, nous transformons les entreprise
• Petites arnaques sur eBay : histoire de mon premier achat
• Petites arnaques sur ebay: la suite…
• Lunettes numériques : en attendant l’EyePod
• Le télétravail n’est pas bon pour créer des produits

               

Une autre vidéo que je trouve drôle

Bon, je sais c’est aussi très vulgaire. Mais comme je n’ai pas eu trop de plaintes pour la précédente… C’est ici (en anglais) ! (appuyer sur le bouton « Play »)

• Altruistic capital, altruistic royalties: it’s the financing process that makes it efficient.
• Quelques notes sur « les armes de l’esprit »
• Couvrir ou se couvrir: qu’auriez-vous fait à la place de Daniel Bouton ?
• Décidément, non, je n’aime pas le terme "rapid e-learning" !
• Libéralisme et patriotisme économique, c’est la même chose

               

Qu’est-ce qu’un blog ? Une vision technique

En 1996/97 sont arrivés les premiers logiciels qui permettaient à quelqu’un de créer du contenu pour un site Web à travers des formulaires, sans aucune connaissance technique. Très brièvement, ceci reposait sur 2 principes:

– le contenu est saisi à travers un formulaire Web et mis directement en base de données, avec tous les avantages qui en résultent (recherche structurée, recherche simple)

– le contenu est ensuite restitué à l’internaute par la base de données de façon formattée et automatique (là aussi avec plein d’avantages – on peut restituer tout ceci en fonction de la date, du profil, etc…)
(suite…)

• Blogs et enseignement à distance / e-learning and blogs
• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• Les conséquences sociales des évaluations sur les enseignants et sur la liberté pédagogique
• Blog Bullshit
• Pourquoi il s’est trompé : la vérité sur l’affaire Bourdieu

               

L’analyse littéraire d’une lettre de Bill Gates datée de 1976 27 juin 2005

Elle provient de ce site, où elle est présentée en français et en anglais.

Je ne sais pas si elle est originale (je n’ai pas vérifié), mais ça semble crédible.

Elle relate la première expérience de développement commercial de Microsoft pour le marché des logiciels dédiés aux ordinateurs personnels (1). Quelques extraits:
(suite…)

• Interview : six questions sur le Capital Altruiste
• Pourquoi je ne crois pas à l’accessibilité des sites Web telle qu’elle est actuellement prescrite.
• Ca ne convergera jamais…
• Microsoft a pris le pouvoir chez Yahoo
• Si vous voulez faire de l’humanitaire, créez votre entreprise

               

Une polémique sur l’origine du terme "rapid e-learning" 26 juin 2005

Je faisais état vendredi d’un article du Journal du Net à propos d’un rapport de Brainsonic. Je citais 2 ou 3 passages de l’article du JDN (j’avoue n’avoir pas lu le rapport, mais ce qu’en disait le JDN me semblait bien).

Grosse, grosse critique du rapport de Brainsonic sur le blog d’elearning.fr. Visiblement quelques tensions entre sociétés mais, plus intéressant, une dispute sur l’origine du terme « rapid e-learning ». Brainsonic semble dire que c’est français, elearning.fr que c’est américain : « Bersin et Macromedia sont à l’origine du terme comme du concept ».

Alors, français ou pas français, le « rapid e-learning ?
(suite…)

• La communauté européenne et l’e-learning
• Décidément, non, je n’aime pas le terme "rapid e-learning" !
• Macromedia rachète Adobe (à moins que ce ne soit le contraire)
• L’e-learning est mort, vive l’enseignement nomade ! (1)
• Une utilisation de l’IPOD en cours de littérature / A real use of IPOD in the classroom

               

Les Vingt-Cinq rejettent la levée des interdictions d’OGM 25 juin 2005

Toute l’absurdité du fameux « principe de précaution dans cette décision (article du Monde). En vertu de ce principe, on peut empêcher la mise sur le marché de n’importe quel produit ou médicament, finalement.

Les OGM sont une chance pour l’avenir, comme l’a été l’énergie nucléaire. Elles constituent une voie de la recherche qu’il ne faut pas laisser aux seuls Etats-Unis. Elles sont mises à l’index pour des raisons purement idéologiques et en plus, comme à Bruxelles, on a le sentiment d’avoir déplu aux citoyens, tout est paralysé et on prend des décisions aberrantes au simple prétextes qu’elles semblent consensuelles.

L’après 29 mai ou comment Bruxelles ne va plus prendre que des décisions lénifiantes voire démagogiques au nom de grands principes vidés de leur sens pour coller au mieux à l’idée que Bruxelles se fait du « sentiment moyen du citoyen européen » (Le fameux « support » de Bruxelles à l’initiative de la BNF contre Google procède du même mécanisme).

• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• L’esprit perdu de l’article 28 de la loi de 1905
• Pour atteindre l’état de droit, il faut en sortir.
• Comment bien voter le 29 mai
• Doit-on s’opposer au redoublement pour des raisons scientifiques ?

               

Paris, Gare du Nord, 18:15. Départ du train pour Lille. 24 juin 2005

Vu à la gare du Nord ce vendredi, par 35° à l’ombre. Les guichets automatiques tombent successivement en panne, soit à cause de la chaleur, soit à cause de défauts d’entretien et les queues s’allongent (plus de 20 personnes par guichet actif en moyenne). Des dizaines de voyageurs ne peuvent prendre leur ticket. A l’entrée du quai, les cerbères SNCF veillent et défendent à quiconque de monter dans le TGV de Lille sans ticket.

Une jeune femme enceinte de 6 mois environ, qui essaie depuis 45 mn d’acheter un ticket essaie d’expliquer aux cerbères qu’elle doit prendre ce train, que son mari l’attend à l’arrivée, qu’elle a une carte bleue pour payer éventuellement dans le train, qu’il fait chaud…Elle demande aussi à avoir accès au guichet situé sur le quai défendu, qui lui, semble toujours fonctionner. Peine perdue. Et comme elle insiste et qu’elle prend de la place, elle est écartée de force et en pleurs par les cerbères. Quatre d’entre eux la traînent sur le côté et la maintiendront solidement (restons sobre) par l’épaule, jusqu’au départ du train !

Quelques perles entendues que je vous livre telles quelles:

« Mais Madame, vous ne pouvez pas accéder à ce guichet automatique parce qu’il est interdit d’entrer sur ce quai sans ticket ! » (autrement dit, il est défendu d’accéder à un des seuls guichets qui, semble-t-il, fonctionne parce qu’il est situé dans une zone réservée aux passagers munis d’un ticket !).

« Vous mentez. Les guichets fonctionnent. Vous n’avez pas pu prendre de billet parce que le train est plein, c’est tout. »

« Qu’est-ce qui me prouve que vous êtes enceinte, d’abord ? » (un cerbère male)

« De toutes façons, quand on est enceinte, on ne prend pas le train ! » (une cerbère femme, qui elle a sans doute saisi que oui, décidément, cette femme est bien enceinte ! )

« Putain, j’ai été griffé, regarde mon ongle (sic !). On va aller voir les flics et vous aller passer la nuit au poste ».

(les passagers protestent, des 2 côtés de la barrière, mais après tout, ils ont aussi un train à prendre et il n’y a pas mort de femme, ni de foetus et tous les cerbères les pressent de vaquer puisque « ce n’est pas votre affaire, cela regarde la SNCF »).

Le train part à 18:30, comme prévu. A côté de moi, plein de places vides…

Voir aussi : Tous fraudeurs avec la SNCF

• Tous fraudeurs avec la SNCF
• SNCF 2.0 : Tableau Interactif SNCF, Gare du Nord
• SNCF 2.0: Amélioration de l’Interactivité Usager
• L’e-learning et le goût du RISC / E-learning and the taste for RISC
• Les formes élémentaires de l’aliénation (réponse à Enzo)

               

Une pub qui me fait rire (en anglais)

http://www.wouarf.com/echange/MasterCard.asf
(Windows Media nécessaire). Il y en a une autre mais je dois la convertir pour que vous puissiez la lire. Revenez dans quelques heures… ou quelques jours.

• On apprend bien mieux dans un livre que sur un écran
• L’affaire Armstrong déchaîne le sentiment franco-français aux US / The Armstrong case gives ground to anti-french feelings in the US.
• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• Une discussion intéressante (enfin !) sur Twitter
• Un client "ennuyé"