L’étrange école 23 janvier 2017

Les points communs entre l’Education Nationale et l’armée française des années 30:

• elle est, et de loin, le premier budget de la Nation
• tout le monde a conscience que les mauvais choix sont faits, alors que les bons choix sont évidemment connus
• la stratégie est faite par un petit nombre de fonctionnaires incapables, en retard d’une guerre, dont le Ministre n’est plus que le porte-parole.

En conséquence :

• toute critique est vécue comme une insubordination, une subversion, voire une trahison. « Réfléchir, c’est déjà désobéir ».
• plus on rajoute de l’argent et plus c’est inutile. Le budget de l’éducation est devenu un trou sans fond.
• l’opacité est chaque jour plus grande, la langue de bois plus présente, la hiérarchie plus pesante sur les esprits et le discours : aujourd’hui, de plus en plus, l’école devient la « Grande Muette ».

Si on veut donner un tour polémique à tout ça (mais loin de moi cette idée !), on pourrait considérer que, comme l’armée a fait, via Maginot et via son idéologie, le jeu de l’ennemi, l’Education Nationale fait sans doute aujourd’hui celui de l’islamisme.

• « Je ne suis pas Dr House, mais… »
• Quelques causes psychologiques de la névrose des élites françaises – et quelques conséquences.
• De Rawls à Macron, en passant par l’école. De quoi le social-libéralisme est-il le nom ?
• La rhétorique antisémite symétrique employée par les islamo-gauchistes.
• Dr House, ou le retour du Religieux