Merci au Huffington Post d’avoir publié mon article sur les raisons du retard numérique français (dont une version longue était parue, il y a quelques semaines, dans ce blog).
Lors de la réunion de rentrée des élèves de CM2, l’institutrice de ma fille a répondu aux parents qui demandaient plus de devoirs à la maison qu’il lui était dorénavant interdit de donner des exercices car de tels exercices sont socialement injustes: ils renforcent les différences scolaires entre les élèves “socialement favorisés” (ceux dont les
Dans sa nouvelle consacrée à l’automate joueur d’échecs de Maelzel, Edgar Poe conclut à l’impossibilité qu’une machine puisse jouer aux échecs et, partant, à la nécessité d’une présence humaine (un nain) cachée dans la machine. Les arguments qu’il emploie semblent irréfutables et pourtant, nous savons aujourd’hui qu’ils sont totalement erronés : l’ordinateur joue aux échecs sans intervention
Doisneau300“Il est urgent de ne plus attendre“: c’est le titre du rapport que vient de publier l’Académie des sciences sur l’enseignement de l’informatique à l’école. Ce texte d’une trentaine de pages, à la fois simple et profond, est tout simplement le meilleur rapport en français écrit à ce jour sur le sujet et je vous
Cher lecteur, Que tu t’intéresses ou pas aux technologies de l’éducation, il est difficilement concevable que tu n’aies pas entendu parler des MOOC dans les dernières semaines. Elles ont été partout. Dans le Monde, qui les annonce à Polytechnique , sur la 5 la semaine dernière sans compter les sujets divers et variés à la télé (C
Comment ouvrir une noix ? “Je vois deux approches extrêmes pour s’y prendre. L’une est celle du marteau et du burin, quand le problème posé est vu comme une grosse noix, dure et lisse, dont il s’agit d’atteindre l’intérieur, la chair nourricière protégée par la coque. Le principe est simple : on pose le tranchant
“Je vois deux approches extrêmes pour s’y prendre. L’une est celle du marteau et du burin, quand le problème posé est vu comme une grosse noix, dure et lisse, dont il s’agit d’atteindre l’intérieur, la chair nourricière protégée par la coque. Le principe est simple : on pose le tranchant du burin contre la coque,
Si un écran plat interactif, de type LCD, coûtait le même prix qu’un tableau interactif fixe – pour une image de même taille, lequel achèteriez-vous ? Il est clair pour tous que ce serait très probablement l’écran plat, qui présente de multiples avantages. Quand on compare les matériels, il n’y a pas photo, si j’ose
IPAD géant (tableau interactif)Pour la première fois, les ventes d’IPAD ont dépassé celles des PC dans les écoles américaines. La dynamique du phénomène montre que les PC ne sont pas près de repasser devant car il est dû a à la fois une forte demande (nouvelle) pour l’IPAD mais aussi à une cannibalisation du marché du PC,
Comme l’ont montré Descartes ainsi que le grand débat national sur l’Ecole organisé il y a une dizaine d’années par Claude Thélot, qui avait recueilli pas moins de 50 000 contributions, « le bon sens est, avec les opinions sur l’école, la chose au monde la mieux partagée ». Au nom de leurs visions respectives sur l’école, les
Je profite de la fin de la campagne pour faire quelques propositions sur le numérique à l’école que des candidats qui parlent de “zipads” ne peuvent certainement pas comprendre (voir sur la vidéo Hollande et Sarkozy évoquer les zipads). 1. Enseigner l’informatique plutôt que les usages. L’informatique est devenue une science indispensable au citoyen, mais
La révolution numérique met fin à l’identification totale de l’école avec l’enseignement. Elle réhabilite, au moins dans une certaine mesure, l’apprentissage – tel qu’il se pratiquait avant la révolution industrielle, c’est-à-dire l’enseignement par l’exemple, par contact direct entre l’enfant et l’adulte au détriment de l’enseignement scolaire traditionnel. L’importance du savoir expérimental et technique augmente au