Au tableau (interactif) ! Sur C8, Kylian Mbappé, François Hollande et Kev Adams ont voté pour l’écran interactif CleverTouch

Champion du monde ! Dans l’émission “Au Tableau !” diffusée sur C8, une vingtaine d’enfants ont l’occasion de questionner un trio d’invités aux profils très différents. Mercredi 13 juin, les enfants ont eu l’honneur de recevoir trois invités de “prestige” : un Bleu (Kilian Mbappé), un ancien Président (François Hollande) et un humoriste (Kev Adams) […]

Pourquoi il s’est trompé : la vérité sur l’affaire Bourdieu

« Le fils de Zidane est joueur de foot professionnel, comme le fils de Cruyff l’a été. Le père de Youri Djorkaeff, champion du monde 98, était international de foot. Le frère de Marcel Desailly, champion du monde 98, était aussi international. Valère Germain, joueur de l’OM qui joue ce soir la finale de la coupe

Un exemple de cours de robotique Algora sous microbit: la synchronisation des vers luisants

La philosophie des cours Algora : comprendre la beauté du monde qui nous entoure L’objectif profond de nos cours Algora est de faire comprendre aux enfants le fonctionnement du monde qui les entoure, et qui les entourera de plus en plus: celui de la révolution numérique. La révolution numérique a commencé au début des années 2000 et

« Au Collège des Bernardins, je vous ai compris »

Il y a eu une telle levée de boucliers « laïques » contre ce discours que j’aimerais y apporter mes commentaires – dans la mesure où je n’ai pas pu trouver ces idées ailleurs. Pour moi, qui suis un laïc « strict » (puisque malheureusement on doit aujourd’hui préciser le côté « strict »), le discours de

Laurence de Cock et Riposte Laïque: même combat

Je résume. Episode 1 :  Laurence de Cock (LDC), enseignante un peu frappadingue à mon avis, qui se signale par une grosse présence et des messages très agressifs sur Twitter, tourne une vidéo YouTube sans avoir visiblement bien conscience que cette vidéo la ridiculise elle-même tant tout y est étriqué : le point de vue, le style,

On apprend bien mieux dans un livre que sur un écran

De multiples études récentes – et à mon sens déterminantes – ont montré depuis 5 ans qu’on apprend mieux dans les pages d’un livre qu’en visionnant un écran (1). Pour en résumer l’essentiel: Qu’en pensent les élèves ? Les élèves sont pourtant d’un avis tout à fait contraire ! Si on les interroge, la plupart ont

Ce que Winnicott nous dit sur les cahiers antisémites de Céline

Que peuvent donc craindre ceux qui souhaitent interdire la publication des cahiers antisémites de Céline ? Soit ces cahiers disent essentiellement la vérité et prouvent le bien-fondé de l’antisémitisme (ou contiennent des arguments valables qui vont en ce sens). Dans ce cas, même si c’est malheureux, il faudrait publier ces cahiers au nom de la

Pourquoi il faudrait interdire les portables dans les amphis.

Prendre ses notes à la main permet une meilleure mémorisation Plein d’études récentes suggèrent qu’on apprend bien mieux en prenant des notes avec un papier et un crayon qu’en les tapant sur son ordinateur portable – pourtant, si vous vous baladez aujourd’hui dans un amphi, vous verrez que presque tous les élèves prennent leur notes sur un

Apprendre aux enfants à coder avec des robots (vidéo, TedX)

“Est-ce que nos enfants sauront programmer, ou est-ce qu’ils seront programmés ?” Pourquoi avons nous créé notre cursus de robotique  à destination de l’Education Nationale ? Et pourquoi ouvrons-nous actuellement des écoles de robotique à destination des enfants ? (Et, accessoirement, vous aurez aussi la réponse à cette question qui vous taraude : pourquoi le logo de

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